,这位东方面孔的年轻人是杰克-马,他个子不高,皮肤有点黑,烫着时髦的发型。
杰克-马给出了他的答案,一口纯正的美式英语说明他在美国呆了很长时间,他应该是在美国长大的:“欧氏几何中的球面,对于在球面上爬行的蚂蚁来说是非欧几何的平面,蚂蚁在爬行过程中不会感觉到球面的弯曲。”
沈奇打了个响指,非常满意杰克-马的回答:“嘿,嘿,杰克,杰克,完美的答案,A+!这才是普林斯顿的风格。”
“嘿嘿嘿,是的呀,谢谢夸奖。”杰克-马受到表扬后一点儿都不谦虚客气,看来他已深受美国文化的影响。
沈奇进教室后快速提了几个问题,包括两个数学史问题和几个非欧几何问题,十二位学生每人都接受了沈奇的提问。
沈奇记住了导修班中每一位学生的面孔,和花名册上的英文姓名对号入座。
目前来说表现最好的是意大利留学生卢卡,以及亚裔美国人杰克-马。
优秀的学生总是能得到老师更多的关注,沈奇在不知不觉中转变角色,他的第一堂导修课还算成功。
至少到目前为止,十二位数学系二年级学生对导修课老师沈奇给出好评。
一百二十美元的课时费,沈奇赚的轻松而惬意,他喜欢这种课堂氛围,他希望能将自己的一些数学经验和认知与这些师弟们分享,并对他们起到帮助。
热烈的讨论、各抒己见是导修课的主旋律,时不时还会来一场头脑风暴,针对某个议题进行发散式的逻辑推演。
数学系的议题往往就是一道数学题,靠刷题起家的沈奇现在不刷题了,他负责出题和布置作业。
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