题。洛晴举了好多的例子，写满了一个黑板。最后问：“懂吗？”
“懂是懂了，但我记不住。”
“是啊，老师，记不住。”还有几个人听出了门道，也把自己存在的问题说了出来。
其实洛晴的课上的很不错，他们听进心里去了。只是学习能力的问题不是一天半夕能够改变的。
“这不是一下子能记得住的，要慢慢地积累。这样吧，今天开始，愿意留下来十五分钟的，我给留下的同学补一下课。行吗？”
“十五分钟？背单词的时间都不够！”郑恬恬冷冷地嗤了一声。
洛晴冷看了她一眼：“郑恬恬，谁说单词要背的？”
郑恬恬站起来：“不背单词，英语能过关？”
洛晴笑笑表示不在乎郑恬恬的挑衅，转开脸看其他学生，“信我的就等我——好，这节课第二个任务，学习新的……”
这时候，门被推开，“啊？你还居然能回来上课了？”
是周毅。
“进来吧，周毅。”洛晴把门打开：“还有两分钟下课、。”
周毅进来，看见大家围在一起，小声的讨论中。他奇怪的看看众人，还是不明所以，耙了一下头发：“洛老师，今天玩什么？”
“没玩，就是进行了一个小测。你要看看卷子？”
周毅像是被吓着了，连连摆手：“不不不，我和它们不熟。”
洛晴笑笑：“随便。”
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