1)第一百七十章:因材施教_大秦:开局成为墨家钜子
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  三人走进院中,那一个坐在那一动不动的小小身影吸引住了江寒的视线。

  那小人背对着他们,瘦小的身子坐的有些不稳,但是坐的笔直。

  一丝不苟的遵守了见师该有的礼仪,没有半点不慎,没有半点像个孩子。

  院中还有一个少年在舞剑,像是听到了动静,将手中的长剑收起,挎着一柄宝剑,迎了上来。

  公孙贾看着两个孩子两眼振奋,江寒眼中却是默然。

  “虔儿见过公父!”

  嬴虔的眉毛笔直,显得锐利,长相端正,还是少年就已经颇有刚毅。

  看到三人,嬴渠梁也站起了身,拍落衣袍上的尘土,走了过来,躬身拜下。

  “渠梁见过公父!”

  秦献公满意的到点了点头,指着一旁的江寒和公孙贾:“虔儿、渠梁,此二位便是你们日后的先生,这位是江先生,这一位是公孙先生。”

  二人看向江寒和公孙贾,嬴虔审视的打量着他们,嬴渠梁则是对着江寒拜下:“见过先生。”

  嬴虔也随着拱手道:“见过二位先生。”

  江寒突然问道:“渠梁,你为何先拜我,而不拜公孙先生?”

  这一问却是问住了嬴渠梁,他一时之间不知道该如何回答,就连一旁的秦献公和公孙贾也疑惑地看向嬴渠梁。

  江寒笑着拍了拍嬴渠梁的头:“实话实说就是。”

  嬴渠梁呆愣了半响,才认真地说道:“因为先生长得好看,而公孙先生看起来像是没睡醒。”

  秦献公僵硬的背着手,眼神飘忽地飞向一边,想笑又不好笑,公孙贾的熊猫眼露出郁闷地神色,额头上仿佛能看到一排排黑线。

  江寒摇头一笑,童言无忌,果真是个孩子,无论嬴渠梁的未来如何,他如今总归还只是一个孩子而已。

  自己不该将那变法重担,压在这孩子的身上。

  孩子就是孩子,过好自己无忧无虑的日子才是。

  如若不然,要他们这些大人何用?

  不论他日后会如何,在现在他就是自己的学生而已,仅此而已。

  而自己该教他的不应只是那法家学问,更不该是只有那帝王权术。

  而是一个老师该教的东西,先是为德为人,而后,才该是学问。

  将两边都介绍完了,秦献公似乎还有事未做,匆匆地拜别了两人,叮嘱了一下嬴虔和嬴渠梁就离开了。

  留下了两个大人和两个孩子面面相觑。

  按道理说早课是公孙贾上的,若不是今日要见见这两位学生,江寒今天也不用来的这么早。

  公子府很小,只是栎阳国府的一个三进四开间的偏院。

  小院中种着几颗桑树,这时候却是桑叶最茂密的时节,郁郁葱葱的桑叶挂在树上很是好看。

  江寒靠坐在树下,侧目看着第书房里嬴虔和嬴渠梁听公孙贾讲解《尚书》。

  尚书分为《虞书》、《夏书》、《商书》和《周书》四篇,因为这部书记载了

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